+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Описание педагогической деятельности воспитателя на первую категорию

Бакушина Татьяна Борисовна. Основные задачи, решаемые педагогическим коллективом и мной: создание оздоровительной учебно-воспитательной системы, обеспечивающей восстановление и укрепление здоровья детей через интеграцию оздоровительной деятельности в педагогическую;. Основной целью моей профессиональной деятельности является обеспечение организации педагогического сопровождения деятельности детей, что позволяет адаптировать образовательный и воспитательный процесс к индивидуальным особенностям детей; создание условий для полноценного развития, укрепления и сохранения здоровья детей, подготовка их к обучению в школе. Васильевой, а также ряда парциальных программ: Л.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Один день из многолетней педагогической деятельности воспитателя детского сада.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя Медведько Натальи Анатольевны для аттестации на 1 категорию. Мой педагогический стаж 19 лет. Но в году я сменила род деятельности. И только в году вернулась в детский сад. И как же интересно стало работать! Введение ФГОС изменило всю систему образования.

Надо было срочно изучать требования ФГОС, чтобы правильно строить свою работу. На курсах приобрела много теоретических и практических знаний, которые испльзую в своей работе. Главным профессиональным качеством педагога является умение учиться — и новым технологиям, и новому восприятию реалий сегодняшнего дня, и оценке новых подходов в современном образовании, и рефлексии своих профессиональных достижений.

В настоящее время уже невозможно представить себе развитие современного общества без информационно- коммуникативных технологий. На курсах я не только научилась пользоваться компьютером, но и создавать мультимедийные дидактические пособия , которые теперь использую в работе.

Компьютерная игра для ребенка почти всегда удовольствие, он играет с увлечением и воспринимает игру как отдых. Именно этот факт делает компьютерные игры незаменимым наставником, воспитывающим и образовывающим ребенка, без лишнихнравоучений, не вызывая протеста или скуки.

А значит, навыки и взгляды, которые возникли благодаря игре, останутся в активной памяти надолго. Проблема состоит лишь в малой оснащенности дошкольных учреждений средствами ИКТ.

В году создала в социальной сети работников образования nsportal. Ребенок рождается исследователем. Исследовательская, поисковая активность — естественное состояние ребенка, он настроен на освоение окружающего мира, он хочет его познавать. В своей работе я использую программу Дыбиной О. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации.

Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи дошкольника. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных умений. Детям очень нравится этот вид работы. Для меня, как педагога, только начинающего работать по этой технологии , бывает трудно подвести детей к самостоятельному выдвижению цели и гипотез, определить последовательность действий.

Буду искать эффективные способы и методы обучения этому детей. Игра — основной вид деятельности детей. Общая годовая задача по МБОУ на г. В апреле г. Игровую деятельность можно рассматривать с разных позиций. В том числе, игра — как средство интеллектуального развития ребенка. Поэтому применяю вместо обычных занятий игровые обучающие ситуации.

К пяти годам у детей сформированы такие способы построения сюжетно-ролевой игры, как условное действие с игрушками, ролевое поведение. Что же нужно для дальнейшего развития детской игры? По мнению экспертов, слово, чаще всего встречающееся в ФГОС — инициативность. Чобы сюжет оказался завершенным, я пользуюсь моделью составления сказки с помощью ТПФ типовых приемов фантазирования , являющейся элементом ТРИЗ. Трудности возникают из-за недоразвития речи детей: скудный словарный запас, использование в речи неправильных грамматических форм, отсутствие связной речи.

Поэтому на следующий год возьму тему самообразования на развитие речи. Но путешествовать можно не только в космос. Очень интересны путешествия по времени. Основной развивающей задачей исследований - путешествий является освоение временных отношений представлений об историческом времени — от прошлого к настоящему.

Апробировав эту форму организации образовательной деятельности, считаю её не только интересной и доступной детям, но и именно той формой, которая позволяет дать детям представления об историческом времени; осознанно находить связи, отношения между явлениями окружающего мира и фиксации этих связей как своеобразного результата собственной деятельности.

Мы провели исследования, родители помогли приготовить костюмы. Игра принесла море удовольствия и детям, и родителям. После древних людей мы погрузились в мир рыцарей, богатырей и т. Обязательно продолжу работу по этой технологии.

В ноябре года представила свой педагогический опыт по технологии Коротковой Н. Приобщение ребенка к социальному миру, построение отношений с другими людьми, начинается с формирования представлений о себе. Мне показалась важной эта тема. В своей работе я пользовалась программой С. В группу были приобретены дидактические игры для социально-коммуникативного развития, подборка книг и энциклопедий, разработана серия занятий.

Я написала и опубликовала в социальной сети работников образования nsportal. По тому, как дошкольник изображает себя, других людей, можно много понять о самом ребенке. Не случайно К. Мне показалось важным помочь ребенку изображать человека в рисунке, лепке, аппликации, чтобы он мог лучше понять себя и выразить свои мысли, чувства в своих работах.

Результат моей работы — интересные рисунки детей. В настоящее время социальное благополучие ребёнка во многом зависит от того, как он адаптирован к окружающей действительности. И осуществить эту адаптацию можно через социальное партнерство. Библиотека стала для детей местом, куда хочется возвращаться. Использование различных технологий позволило: во-первых: заинтересовать, удивить детей; во-вторых: пробудить в воспитанниках активность, самостоятельность в добывании знаний; в-третьих: превратить ребенка в партнера, сделать его субъектом обучения; в-четвертых: повысить эффективность обучения; в-пятых: открыть в ребенке творческую личность.

Я много сделала за эти два года. Было трудно. Я старалась для них, потому что люблю их! План- конспект Непосредственной Образовательной Деятельности ;область: Познание.

Цель: Углубление представлений о Отчет о результатах деятельности воспитателя реабилитационного центра с родителями В портфолио представленны материалы профессионального роста воспитателя. Портфолио позволяет учитывать результаты в Социальная сеть работников образования ns portal.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Самара, Мой педагогический стаж 19 лет. Моя работа направлена на решение следующих задач: охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей; Информационно- коммуникативные технологии Главным профессиональным качеством педагога является умение учиться — и новым технологиям, и новому восприятию реалий сегодняшнего дня, и оценке новых подходов в современном образовании, и рефлексии своих профессиональных достижений.

Детям трудно представить себе страну, в которой они никогда не были, а мы увидели ее глазами Райана, нашего новенького воспитанника, который приехал из этой страны. По мнению американского ученого Джона Дьюи основоположника метода проекта адаптация должна носить творческий характер.

Ребенку важно проявить свои индивидуальные способности. Адаптация Райана прошла успешно. Получили опыт публичных выступлений. Введение ФГОС дошкольного образования отразилось на всей системе— на педагогах, на детях, на семье. В частности, семья становится реальным участником образовательного процесса. Родители с удовольствием приняли участие в проекте и подготовке детей к последующим выступлениям. Технология детского экспериментирования Ребенок рождается исследователем. Игровые технологии Игра — основной вид деятельности детей.

Успешность сюжетно-ролевой игры зависит от организационной деятельности педагога. Я много занималась самообразованием по этой теме, изучила литературу: Михайленко Н. Технология Коротковой Н. Примак В своей работе я пользовалась программой С. В перспективе планирую продолжить работу: Изучение методической литературы по проблеме развития связной речи детей. Разработать содержание средств и методов, напрвленных на повышение уровня развития компетентностей дошкольников.

Использование новых форм и методов в осуществлении социального партнерства с различными субъектами образования. Портфолио для аттестации на 1 категорию Портфолио для аттестации на 1 категорию Конспект видеозанятия для аттестации на 1 категорию "Солнечный цветок" План- конспект Непосредственной Образовательной Деятельности ;область: Познание. Отчет воспитателя для аттестации на 1 категорию Отчет о результатах деятельности воспитателя реабилитационного центра с родителями Пакет документов для аттестации на 1 категорию Рефлексивный отчет, информационная карта, план ОД

Самоанализ педагогической деятельности.

В него включены 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов. В частности, Общероссийский народный фронт предлагает отказаться от действующей системы аттестации, а взамен ввести единый профессиональный экзамен. И хотя цели проверки уровня подготовки педагогов не изменятся, новый экзамен позволит воспитателям и учителям выстроить планы своего профессионального развития, считают независимые эксперты. В ОНФ подчеркивают, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным образовательным стандартам общего образования. Ее главное отличие — педагоги должны пройти независимую оценку квалификации на основе использования единых федеральных оценочных материалов. Никакого портфолио, грамот и прочих материалов, доказывающих, что специалист хорошо учит детей, не понадобится. Планируется, что по новой модели аттестацию начнут проводить с года.

самоанализ воспитателя для аттестации на превую категорию В своей педагогической деятельности использую новые . Аналитическая справка воспитателя для аттестации на первую (высшую) категорию.

Самоанализ профессиональной деятельности воспитателя ДОУ

Педагогической деятельности воспитателя. Левобережного района г. Я, Гудкова Светлана Анатольевна, окончила одногодичный педагогический класс Воронежский институт высоких технологий автономная некоммерческая образовательная организация г. Имею первую квалификационную категорию. Основным направлением моей педагогической деятельности является патриотическое воспитание дошкольников. Патриотическое воспитание дошкольников — проблема архисложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся.

Аттестация воспитателей в 2019 году: последние изменения

В условиях внедрения ФГОС ДО и модернизации дошкольного образования, особое значение, на мой взгляд, приобретает гармонизация повышенных требований и необходимости личностного развития ребенка, возможности прожить дошкольное детство полноценно, что способствует становлению адаптивных структур личностной сферы и развитию индивидуальных способностей личности каждого воспитанника. Повышение квалификации, внедрение современных образовательных технологий и методик позволили мне усовершенствовать педагогический процесс в соответствии с новыми требованиями, организовать качественную подготовку воспитанников к школе. Группа, в которой я работаю, имеет общеразвивающую направленность, что предполагает общее развитие интеллектуальных, физических и творческих способностей детей. И здесь на помощь приходят мне здоровье сберегающие технологии:.

Отдых и оздоровление в экологически чистом регионе Беларуси для детей лет.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя группы комбинированной направленности за уч. Стаж педагогический деятельности составляет 11 лет, в занимаемой должности воспитателя — 3 года. На современном этапе происходит формирование приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, совершенствование содержания и технологий образования. Развитие современного общества предъявляет новые требования и к дошкольным образовательным учреждениям, к организации в них образовательного процесса, результатам и результативности их деятельности. Изменения, произошедшие в системе дошкольного образования РФ, определили переход от учебно-дисциплинарной модели обучения к личностно-ориентированной.

Вольска Саратовской области". Раздел 2. Результативность педагогической деятельности. Пятаевой Ольги Николаевны. Общие сведения. Девизом моей работы являются слова:.

Аттестация на высшую категорию воспитателя в году — это особая сотрудник, имеющий первую категорию, должен подать заявление на Применение инноваций в педагогической деятельности. Данные.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя Медведько Натальи Анатольевны для аттестации на 1 категорию. Мой педагогический стаж 19 лет. Но в году я сменила род деятельности.

Васильевой, Т. Комаровой, одна из основных задач которой — способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей в наиболее близких и естественных для ребёнка — дошкольника видов деятельности: игре, общении со взрослыми и сверстниками, труде. Именно в этих видах деятельности, по мнению авторов программы, происходит становление таких новообразований, как произвольность поведения, способность к логическому мышлению, самоконтроль, творческое воображение, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения. Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическое, познавательно-речевое, социально - личностное, художественно - эстетическое. Считаю важным моментом ежедневного общения с родителями, именно совместная работа с родителей и воспитателя направленная на развитие личности ребёнка, способствует наилучшему результату в достижении поставленных задач.

Воробьева Татьяна Николаевна Описание результатов профессиональной педагогической деятельности для аттестации на первую категорию.

.

.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. folksescau

    Юрий Романов2 недели назадЕдинственно правильный ответ не ездить пьяным. На этом можно и нужно ставить точку в данном вопросе.